peta33

Mgr. Silvie Holá – CLIL in Practice: Focus on Florence Projekt číslo: 2020-1-CZ01-KA101-077511 Název projektu: CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava) Typ mobility: Erasmus+ školní vzdělávání Klíčová akce 1 – Projekty mobility osob Název kurzu: CLIL in Practice: Focus on Florence – ERASMUS+ LANG. 1. CLILP Datum konání mobility: 9. 8. – 14. 8. 2021 Vysílající organizace: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova 7, Ostrava, Česká republika Vzdělávací organizace: Europass Teacher Academy, Via Sant‘ Egidio, 12, 50122 Florence, Italy Místo konání mobility: Florencie, Itálie Místo konání Europass Teacher Academy Via Sant‘ Egidio, 12 50122 Florence, Italy Hotelové ubytování v centru Florencie (opravdu doporučuji) The Artists‘ Palace Florence Piazza di San Lorenzo, 6, 50123 Firenze Città Metropolitana di Firenze, Itálie   Doprava do místa konání/v  místě konání Doprava byla zajištěna letecky z Prahy do Florencie a zpět (přímý let, společnost Vueling Airlines)   Stravování Stravování bylo vlastní, neměla jsem zajištěnou žádnou polopenzi a ani snídani.   Způsob certifikace Vzdělávací organizace Europass Teacher Academy předala všem účastníkům vzdělávací aktivity certifikát o úspěšném absolvování kurzu.   Vzdělávací aktivity v rámci kurzu/Výukové metody Co se týče kurzu, obsahově plně splnil mé očekávání. Poznala jsem nové metody výuky, které mohou být použity v CLIL a následně je tak mohu předávat nejen ve vlastní výuce se studenty, ale také jsem je mohla využít v jiných projektech, kde jsem kolegy připravovala touto metodou CLIL na výuku jejich předmětů v cizím jazyce. Lektorka měla vše perfektně připravené a aktivity byly zajímavé a inspirativní. Prostory školy byly příjemné, i když se kurz realizoval v letních měsících v Itálii, tak jsem neměla pocit nějakého umoření horkem. Co se týče dalších spolu-studujících, musím říct, že se z nás stala dobrá parta, která stále udržuje kontakty přes aplikaci Whatsapp. Což je skvělé. Kolegové již mezi sebou navazují i spolupráce, podle zaměření škol, na kterých vyučují. Takže opět toto vnímám jako další bonus tohoto kurzu.   Soupis výukových aktivit a metod Receptive and productive skills – reading, listening, writing, speaking Biographical timelines Jigsaw PQA – picture, question, answer Cloze activity Comprehension questions Multiple choices – true/false Reading – listening activities Authentic materials Další účastníci kurzu Dalšími účastníky kurzu byli pedagogové z těchto zemí – Polsko, Španělsko, Německo, Portugalsko. Lektorkou byla – Dr. Sheila Corwin (MA TESOL, Ed.D Educational Psychology)   Kulturně-poznávací aktivity ve volném čase Procházky po Florencii a v jejím okolí Společné prohlídky – vše propojeno tematicky s místními památkami a umělci Agenturou organizovaný výlet do Pisy – Piazza del Duomo (56 metrů vysoká mramorová šikmá věž), dále pak do města Sienna (nádherné historické centrum je zasazeno do kopcovité krajiny, čímž vznikají neuvěřitelná panoramata) Ponte Vecchio – most přes řeku Arno (je symbolem města, přímo na mostě se nachází domečky a obchůdky, většina z nich jsou vyhlášená klenotnictví a zlatnictví) Piazza del Duomo – dominantou náměstí je nádherná katedrála Santa Maria del Fiore (čtvrtá největší katedrála v Evropě) se zvonicí Campanile, na Piazza del Duomo se nachází rovněž nejstarší budova ve městě – baptisterie Battistero di San Giovanni Galleria degii Uffizi – patří k nejslavnějším uměleckým sbírkám na světě, najdete tu velkolepou kolekci renesančního umění, mimo jiné Botticelliho slavný obraz Zrození Venuše z 15. století Piazzale Michelangelo – vyhlídka z Piazzale Michelangelo – výhled na město s horami v dáli je opravdu dechberoucí Palazzo Vecchio na Piazza della Signoria – náměstí, které žije čilým ruchem, je sídlem městské samosprávy v Palazzo Vecchio, před palácem Vecchio je umístěna replika slavné sochy Davida Galleria dell’Accademia – originál slavné sochy Davida Palazzo Pitti a zahrady Boboli – kousek od Ponte Vecchio na druhé straně řeky se nachází palác Pitti s galerií a zahradami Boboli, rozsáhlý florentský park Giardino di Boboli je nádherným spojením přírody a umění Santa Croce – kostel Santa Croce ukrývá ostatky nejvýznamnějších obyvatel města – mimo jiné je zde pohřben Michelangelo, Galileo nebo Machiavelli Mercato Centrale – centrální tržiště, ve dvou patrech tu najdete nejen ty nejčerstvější italské suroviny, ale také bistra s již hotovými dobrotami Gelateria Vivoli –  je vůbec nejstarší ve Florencii Ulice Via de’Tornabuoni – místní Pařížská Musea Casa di Buonarroti, Museo Casa di Dante   Další postřehy Celkově jsem byla s náplní kurzu a jeho vedením spokojena. Lektorka byla velmi zkušená a měla každý den plnohodnotně připravený, co se výuky týče. I když třeba někteří kolegové měli jiné zkušenosti s vzdělávací organizací, tak já jsem měla asi štěstí – vše opravdu totiž záleží na lektorovi. A Itálie, potažmo Toskánsko a Florencie, splnila přesně mé očekávání – nejprve si vychutnejte svou kávu a potom mi přijdete zaplatit – takto bych charakterizovala můj celkový dojem z pobytu v této zemi. Nespěchejte a užívejte každé chvíle. Carpediem.   Zhodnocení mobility Zjistila jsem, co to vlastně CLIL je. Osvojila jsem si metodologii výuky pomocí CLIL, a to od úplných základů. Vytvořila jsem si aktivizující hodiny CLIL, osvojila jsem si způsob hodnocení, různé přístupy ke CLILu. Vše jsme probrali teoreticky a zároveň následně aplikovali v praxi v celé škále komunikativních aktivit.   fotogalerie

Mgr. Irena Családiová – Intensive English Course and CLIL for Teachers Projekt číslo: 2020-1-CZ01-KA101-077511 Název projektu: CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava) Typ mobility: Erasmus+ školní vzdělávání Klíčová akce 1 – Projekty mobility osob Název kurzu: Intensive English Course and CLIL for Teachers Datum konání mobility: 2. 8. – 7. 8. 2021 Vysílající organizace: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova 7, Ostrava, Česká republika Vzdělávací organizace: St Mary’s Boy School, Haddington Place, Dublin Místo konání mobility: Dublin, Irsko V době od 2. 8. 2021 do 7. 8. 2021 jsem se zúčastnila Intensive English Course and CLIL for Teachers v rámci projektu 2020-1-CZ01-KA101-077511 – CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava), Erasmus+. Můj kurz provázely z počátku nepříjemnosti. Původně jsem měla vybraný jiný termín, vše zkomplikovalo protiepidemické opatření (Covid 19). Tak jsem si zvolila další termín. V den příjezdu do Dublinu jsem ještě neznala rozvrh výuky, navíc změnili školu, kde měl kurz probíhat. Já jsem si zvolila ubytování tak, abych měla blízko do školy. Nyní bylo vše jinak. Doprava v Dublinu nebyla pro mě nejjednodušší. Vlastní výuka nakonec probíhala v St Mary’s Boy School, Haddington Place, Dublin v blízkosti tohoto kostela. Výuka začínala vždy od 9:00 a končila ve 13:30. Našimi učiteli byli: Eddie Reilly a Joanne Scanlon. Naši skupinu tvořily čtyři učitelky z Polska, jedna Španělka, jedna Italka, já a po prvním dni se k nám přidala učitelka z Maďarska. První den ve škole – tvorba otázek, výhody a nevýhody velkoměsta; jaderné energie a obnovitelných zdrojů. Následovala přednáška o pojetí CLIL. Druhý den jsme užívali narativní časy při vyprávění. Pak jsme absolvovali výlet do Marrion Square k památníku Oscara Wilda. V odpolední části výuky jsme v rámci CLIL probírali projektově založené učení. Ve středu jsme nejprve opakovali užití slovesných časů. Pak jsme se věnovali popisu obrazu Zajetí Krista od italského malíře Caravaggio. Poté jsme si šli obraz prohlédnout do Irské národní galerie. Ve čtvrtek jsme popisovali černobílou fotografii a hledali vhodná přídavná jména, pak jsme určovali, s jakou pravděpodobností daná situace nastane. Hodina CLIL byla zcela rozbita bohatou diskusí. V pátek jsme psali krátké pojednání o zvoleném filmu a pak jsme se učili používat modální slovesa. Na závěr jsme obdrželi certifikát. Den jsme zakončily výletem do Malahide. V sobotu jsem se zúčastnila celodenního výletu na Cliffs of Moher. Cestou zpátky do Dublinu jsme se zastavili na krátkou prohlídku města Galway. Následující den jsem pak odlétala domů. Během kurzu jsem ve výuce pracovala se Španělkou Maríou. Jinak jsem hodně času trávila s kolegyněmi z Polska. Vyučující Eddie Reilly měl velmi pěkně připravené hodiny. Byla bych ráda, kdyby kurz trval déle a my se mohli více zdokonalit v angličtině. Co se týká metody CLIL, tak jsme slyšeli hodně teorie, ale přímé využití v námi vyučovaných předmětech jsme, bohužel, neviděli. Celkově byl kurz pro mě přínosem, ať už z hlediska jazyka, tak poznání mnoha kulturních a přírodních zajímavostí. I když jsem musela v průběhu kurzu řešit řadu zapeklitých situací, tak kurz hodnotím kladně. fotogalerie

Ing. Renáta Martináková – Erasmus CLIL for Educators Projekt číslo: 2020-1-CZ01-KA101-077511 Název projektu: CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava) Typ mobility: Erasmus+ školní vzdělávání Klíčová akce 1 – Projekty mobility osob Název kurzu: CLIL for Educators Datum konání mobility: 26. 7. – 30. 7. 2021 Vysílající organizace: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova 7, Ostrava, Česká republika Vzdělávací organizace: Atlantic Language School, Galway, Ireland Místo konání mobility: Galway, Irsko V červenci 2021, konkrétně 26. 7. – 30. 7. 2021, jsem se v rámci projektu 2020-1-CZ01-KA101-077511 – CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování, Erasmus+ zúčastnila kurzu „CLIL for Educators“ pořádaného Atlantic Language School, Galway, Ireland. Po počáteční anabázi, kdy se termín kurzu měnil v důsledku opatření proti šíření nemoci COVID 19, jsem konečně přistála na letišti Shannon Airport. Přesunula jsem se do města Galway, což je přibližně město s přibližně 80 000 obyvateli, ležící na západním pobřeží Irské republiky. Atlantic Language School byla založena v roce 1993 a nabízí širokou škálu kurzů od všeobecné angličtiny, přes CLIL po kurzy profesionální komunikace pro zaměstnance škol i firem. Jak už jsem zmínila, zvolila jsem si kurz CLIL for Educators. Složení účastníků kurzu bylo trochu ovlivněno pandemií nemoci Covid 19, proto nebylo národnostně tak pestré jako jsem byla zvyklá z minulosti. Ve skupině převažovali Italové a Poláci. Z hlediska vyučovaných předmětů, bylo složení pestřejší: angličtina, zeměpis, dějepis, technické kreslení a IT.  Naše skvělá lektorka Purva Srivastava, původem z Indie, během tohoto nesmírně inspirativního týdne předvedla pedagogický koncert – vedla nás k poznání, co je to CLIL tím, že dělala CLIL. Obecně se jedná o výuku jiného předmětu v angličtině – my angličtináři učíme zeměpis anglicky mluvících zemí, historii, technickou angličtinu atd. Bylo zajímavé porovnat, jak ke CLILu přistupovali angličtináři a jak vyučující jiných předmětů. Angličtináři kladli větší důraz na jazyk jako takový, odborníci více zdůrazňovali obsah, cílem vyváženého CLILu je tyto dva přístupy sjednotit a vytvořit zajímavou hodinu, kde prostřednictvím angličtiny vyučujeme odborné téma. Kurz byl opravdu challenge, hodně metodiky a tipů, prokládáno aktivitami. U všeho diskuse a zpětná vazba. Na odlehčení aktivitky použitelné kdykoliv v hodině. Musím ocenit také systém online podpory poskytované účastníkům kurzů, po přihlášení do platformy jsem měla kdykoliv přístup ke všem materiálům, škola se prezentuje jako „environmentally friendly“, všechny materiály byly v elektronické podobě, žádná kvanta potištěného papíru. Nebyla bych angličtinář, kdybych pobyt v anglicky mluvící zemi nevyužila do poslední minuty, proto jsem na ubytování zvolila homestay – na týden jsem se stala součástí úžasné irské rodiny. Mary milující maminka, Mike přísný, ale laskavý otec. A jejich šestiletý vnuk, který si mě oblíbil hned první den (asi hlavně proto, že všechny hry, které jsme spolu hráli na tabletu, jsem prohrála…) Budou mi chybět. I jejich psí potvora, co nemusí dělat prezentace, když já musím.   První den kurzuj sme se seznamovali pomocí klasických her a aktivit, poté nastoupila teorie – co je to CLIL, jaké druhy CLILu existují, z čeho vycházet při plánování lekce, jaký jazyk používat, jak procvičovat… Odpoledne procházka deštivým městem s Brianem Nolanem, místním znalcem historie, mýtů… A vtipálkem. Zakončili jsme společně 3u pinty piva Galway Hooker…   2. den ve škole. Začali jsme hrou poznej, co je lež, tři informace o sobě, jedná nepravdivá… Oblafla jsem všechny. Pak hodně náročný rozbor technik CLILu, analýza potřeb, diskuse, těžká slovní zásoba a když se z nás začalo kouřit, naše indická lektorka zvolila hru na uvolnění… Byli jsme 2 týmy měli jsme napovídat a hádat tu těžkou slovní zásobu… Výsledek… 14 vřískajících paviánů, kteří si v civilním životě říkají učitelé. Snažila jsem se odolat pokušení si to natočit. Naše hinduismem odkojená lektorka však situaci bravurně zvládla a navrhla, že teď budeme napovídat mimikou. Paviáni zůstali, jen jim odešel zvuk. Mimořádný zážitek. Odpoledne opět náročné – diskuse nad rovnováhou jazyka a obsahu v CLILu, plánování hodiny. Odpoledne toulání po Galway – tentokrát bez deště   3. den ve škole… Tělo zjistilo, že fakt skončily prázdniny, nohy přestávají bolet a hlava se zvětšila na velikost gymnastického míče. Ve škole opět hodně teorie, vzápětí aplikace v praxi. Jak formulovat otázky, jak navázat jednu aktivitu na druhou, jak pracovat v CLILu s poslechem a videem. Zpětná vazba. Všechno moc zajímavě podané, ale opět challenge. Po večeři svižná 6 km procházka k Menlo Castle, romantické zřícenině na břehu řeky Corrib.   4. den v pavilonu paviánů. Začali jsme aktivitou „sentence auction“, založenou na frázových slovesech. Výuka v ostatních učebnách byla na 30 minut přerušena, protože nikdo nikoho neslyšel… Pak jsme se evolučně posunuli na homo sapiens kantorensis a probírali jsme typy hodnocení a zpětnou vazbu, kterou svým studentům dáváme. Odpoledne výlet do městečka Athenry, návštěva zříceniny hradu a opatství. Kromě nácviku lukostřelby, jsme probírali nový pokrokový přístup ke studentům, s pomocí středověkých mučicích nástrojů… Teď pár slov bez ironie – absolvovali jsme lekci zážitkového vyučování na téma středověk, kterou běžně nabízejí školám a moc jsme si to užili, navzdory pokročilému věku i důstojnému povolání, které běžně vykonáváme.   5. a poslední den. Okamžik pravdy – dostali jsme za úkol připravit hodinu CLILu na téma, které bude pro ostatní nové a neznámé. Vlastně jsme úplně nemuseli, ale při té obrovské energii a entuziasmu, které Purva Srivastava do naší výuky celý týden dávala nikoho ani nenapadlo se na to vykašlat. Zvolila jsem challenge a pokusila se ostatním vysvětlit princip, na jakém pracuje větrná elektrárna… Pěkně pomalu, od začátku. Obdržela jsem dvě objednávky na zaslání prezentace… Takže asi dobrý. Kolegové obohatili mé obzory interaktivními hodinami například na téma ekologie, krevní skupiny, italská historie… Po každé prezentaci následovala krátká zpětná vazba, velmi podrobné hodnocení s připomínkami a tipy pak lektorka každému z nás poslala mailem. Pak rozloučení s Purvou, osobně s mnoha díky a velmi milou a nádhernou zpětnou vazbou z její strany.   Galway je nádherné město, leží na takzvané Wild Atlantic Way (WAW), na západním pobřeží Irska, omývaném divokým Atlantským oceánem, byl by hřích nenavštívit Moherské útesy, Conemaru, Aranské ostrovy, oblast Burren… Rozhodně bych se tam dokázala nenudit ještě další dva měsíce. Překvapivě mi přálo i počasí, připomínalo spíš Středozemí než Irsko.   Co

RNDr. Rostislav Miarka, Ph.D. – Intensive General English Projekt číslo: 2020-1-CZ01-KA101-077511 Název projektu: CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava) Typ mobility: Erasmus+ školní vzdělávání Klíčová akce 1 – Projekty mobility osob Název kurzu: Intensive General English Datum konání mobility: 26. 7. – 30. 7. 2021 Vysílající organizace: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova 7, Ostrava, Česká republika Vzdělávací organizace: Atlantic Language School, Galway, Ireland Místo konání mobility: Galway, Irsko Mobilitu jsem zahájil v sobotu brzy ráno odletem z Katovic do Dublinu. Let proběhl hladce, přistání v Dublinu bylo bez zpoždění. Do Galway jsem měl koupenou jízdenku na pozdější čas, ale podařilo se mi stihnout dřívější spoj. Cesta trvala cca 3 hodiny – nejprve průjezd městem a poté po dálnici. Po příjezdu do Galway jsem se trošku zorientoval ve městě, koupil si týdenní jízdenku na MHD a vydal se na místo ubytování – u irské rodiny. Ubytován jsem byl v malém pokojíčku s postelí a skříní s vlastím sociálním zařízením. V neděli jsem měl volný den, takže jsem se vypravil na výlet na Moherské útesy. Cesta po WildAtlanticroad (pobřeží Atlantického oceánu) byla úchvatná, příroda je zde nádherná. Řidič autobusu nám i na některých místech zastavil, abychom si mohli udělat fotky. Z autobusu jsem vystoupil v Doolinu, odkud jsem se podél útesů vydal do návštěvnického centra CliffsofMoher, kde nás autobus zase vyzvedl. Procházka trvala téměř 4 hodiny a celá trasa měla přes 13 km. Pobřeží je zde nádherné, počasí bylo také výborné (možná až trošku moc vedro). V pondělí začátek jazykového kurzu. Kurz byl rozdělen na dvě části. V dopoledním bloku byla skupina cca 11 – 12 studentů, některé úkoly jsme řešili ve dvojicích nebo ve trojicích. Odpolední blok byl věnován konverzaci, kdy ve skupině jsme byli pouze 3 a lektorka. V dopolední části byli ostatní studenti z Německa, Itálie (největší zastoupení), Španělska, Turecka. V odpolední části byly mými spolužačkami 2 Španělky. Pondělí – v dopolední části jsme procvičovali výslovnost, hráli hru „jméno, město..“ (s úpravou). Na odpolední blok dorazila pouze jedna ze Španělek, druhá nevěděla, kam má jít. V tomto bloku jsme se stručně představili. Po skončení výuky proběhla komentovaná procházka městem. Během ní bohužel začalo pršet, ale ke konci prohlídky už zase nepršelo. Po skončení prohlídky naše česká skupinka zašla na pivo s průvodcem p. Nolanem.   Úterý – v dopolední části procvičování frází týkajících se peněz – půjčování peněz, utrácení, spoření. Odpoledne „krátká“ prezentace na libovolné téma. Mým záměrem bylo říct ostatním, odkud jsem přijel, něco o ČR, Ostravě atd. Prezentace se nakonec zvrtla v asi hodinovou přednášku o všem možném – geografie, historie, kultura, jídlo v ČR, spotřeba piva atd. Po skončení školy procházka po pobřeží.   Středa – dopoledne nejprve opakování z úterka. Poté procvičování minulého času ve třetí formě (např. I havebeen). V odpolední části konverzace o zákazech nebo možnostech zákazu různých věcí v různých státech – např. kouření v restauracích, zákaz lovu na lišku ve Velké Británii, zákaz býčích zápasů ve Španělsku.   Čtvrtek – dopoledne procvičování minulé času – past simple a presentperfect. Odpoledne výlet do Athenry na zříceninu hradu a zbytky kláštera.   Pátek – dopoledne opakování učiva z celého týdne. Odpoledne v konverzační části prezentace obou španělských spolužaček o jejich zemi a městě, ze kterého přijeli. Na konci dne jsem obdržel certifikát o absolvování kurzu. Po skončení školy procházka městem.   V sobotu po skončení kurzu jsem měl ještě jeden volný den. Prošel jsem se po pobřeží v Galway.   V neděli ráno jsem opustil ubytování a vydal se poslední procházkou městem Galway na autobus na letiště do Dublinu. Zde jsem se setkal s kolegy z Dublinské skupiny. Po společném posezení jsem se s nimi zase rozdělil, protože oni letěli do Prahy, zatímco já do Katovic. Mobilita byla velmi vydařená. Setkal jsem se se spoustou zajímavých lidí, byl přinucen komunikovat většinu času v angličtině a prožil jsem spoustu zajímavých zážitků. Porozumění irské angličtině bylo někdy sice hodně náročné, ale většinou se dařilo. fotogalerie

Mgr. Jiří Pohludka – 21st Century Skills program at Stage 1: Life skills through English Projekt číslo: 2020-1-CZ01-KA101-077511 Název projektu: CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava) Typ mobility: Erasmus+ školní vzdělávání Klíčová akce 1 – Projekty mobility osob Název kurzu: 21st Century Skills program at Stage 1: Life skills through English Datum konání mobility: 20. 7. – 30. 7. 2021 Vysílající organizace: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova 7, Ostrava, Česká republika Vzdělávací organizace: Future Language Learning School Limited Místo konání mobility: Dublin, Irsko V rámci projektu Erasmus jsem měl možnost vycestovat na dvoutýdenní kurz angličtiny. Kurz byl organizován vzdělávací institucí „Future Learning“ v Irském Dublinu. Před zahájením kurzu jsem absolvoval vstupní pohovor k posouzení úrovně angličtiny z důvodu zařazení do správné skupiny studentů a následně ještě informativní pohovor k organizaci výuky, kde jsem byl obeznámen s e -learningovým systémem my ELT a přihlašováním do školních účtů. Těsně před odjezdem jsem dostal informaci že vzhledem k proticovidovým opatřením bude kurz on-line, doplněn o kulturní aktivity v prezenční formě. Průběh kurzu byl následující: 19. 7.: Cesta do Dublinu s krátkou prezenční aktivitou ve formě prohlídky města a seznámení se s lektorkou.   20. 7.: První on-line lekce, pár organizačních informací, seznámení se s ostatními účastníky kurzu, krátká prezentace „kultury“ daných zemí odkud jednotliví účastníci pocházejí. Dále pak výuka formou rozhovorů a reakcí na dotazy. Odpoledne důkladná prohlídka Dublinu s lektorkou, návštěva galerie.   21. 7.: Pokračování online výuky, zaměření na Past Simple, Past Continuous opět s praktickou aplikací ve formě tvorby krátkých příběhů. Výsledkem by tento týden měl být nějaký pohádkový příběh v angličtině, budeme jej odevzdávat jako prezentaci. Vybral jsem si pohádku sůl nad zlato. Průběžně plníme úkoly v e-learningovém systému My ELT.   22. 7.: Prezentace výsledného příběhu, bylo zajímavé vidět i příběhy či pohádky také z Turecka či Brazílie. Tím, že jsme jazykově přibližně stejně vybaveni (co se týče angličtiny), se vše dalo docela pochopit. Následně upevňování znalostí pomocí různých cvičení a zejména poslechu.   23. 7.: Výuka na téma hudebních „hvězd“ z jednotlivých zemí, příprava krátkého medailonku známé osobnosti a prezentace.   26. 7.: Gramatika zaměřená na Past Perfect, opět řešíme vše spíše prakticky na příkladech vyprávění zážitků apod. Odpoledne kulturní aktivita – prohlídkazámkuMalahide včetně zahrad a okolí s lektorkou.   27. 7.: Opět online výuka, téma trochu náročnější, snažíme se porozumět krátkým filmovým sekvencím s tím, že pak máme vyjádřit svůj názor či vystihnout jaké případné ponaučení z daného videa plyne. Asi zatím nejnáročnější den, mnohdy je těžké pochopit některá anglická rčení, která v doslovném překladu nedávají smysl.   28. 7.: Další den online výuky, téměř ve formátu jeden na jednoho. Odpoledne kulturní aktivita – DublinCastle.   29. 7.: Výuka zaměřená spíše na opakování, spousta cvičení s doplňováním slov, přídavná jména, modální slovesa. Ve druhé části potom tvorba příspěvků pro blog a rozhovory. Vše zakončeno kvízem. Odpolední kulturní aktivita – Trinity College.   30. 7.: Výuka pokračovala tématem frázových sloves, téma docela náročné. Opět online, opět hromada doplňovaček a jiných cvičení. Nakonec diskuse účastníků kurzu o přínosech a případných požadavcích na další lekce. Kurz tedy obsahově pokračuje kontinuálně dál, pouze od pondělka přibývají další noví studenti a mění se lektorka. Nakonec ještě dořešeny dokumenty a předán certifikát.   Jako celek byl pro mě kurz jednoznačně přínosný, zejména pak aktivity, které probíhaly prezenčně. Vše bylo samozřejmě ovlivněno opatřeními proti šíření Covidu 19, nicméně podařilo se mi nejen zlepšit si znalosti angličtiny, ale také poznat nová zajímavá místa. Vzhledem ke všeobecným obavám z Covidu byl trochu problém s certifikátem, neboť jsem musel přesvědčit pracovníky studijního oddělení k osobnímu předání, jinak ale vše probíhalo bez problémů. fotogalerie

Ing. Hana Lukášová – Intensive English course and CLIL for Teachers Projekt číslo: 2020-1-CZ01-KA101-077511 Název projektu: CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava) Typ mobility: Erasmus+ školní vzdělávání Klíčová akce 1 – Projekty mobility osob Název kurzu: Intensive English course and CLIL for Teachers Datum konání mobility: 26. 7. – 30. 7. 2021 Vysílající organizace: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova 7, Ostrava, Česká republika Vzdělávací organizace: Teacher Academy Ireland Limited Místo konání mobility: Dublin, Irsko 26. 7. Výuka byla v 1. části zaměřena na teoretickou výuku obecné angličtiny, v 2. části pak na metodiku CLIL. V mluvení důraz kladen na strukturu: věta, vysvětlení, příklad; kolokace; správné použití mluvnich prostředků pro jazykové funkce. Dnes spekulujeme o citátech dublinského rodáka Oscara Wilda, e.g I havenothing to declareexcept my genius. Po vyučování následovala prohlídka města. 27. 7. První část výuky probíhala mimo budovu školy. Nejdříve jsme zašli do Merrion Square k soše dublinského rodáka Oskara Wilda, kde jsme spekulovali o jeho citátech. Po přestávce jsme přešli do Národní galerie, kde jsme měli ve dvojicích popisovat jednotlivé obrazy a vyjadřovat názor. Dovolím si osobní vsuvku, obě aktivity se mi mimořádně líbily, i proto, že korespondují s mými zálibami. Oceňuji erudovanost našeho lektora. Velázquez, Carravagio, Ucello, Perugino, Yeath, Vermeer…samé pecky, byla jsem u vytržení, lektor se mnou chodil celou hodinu a vykládal a vykládal… Zbyňku, přeji vše nejlepší k narozeninám a posílám celý záhon dublinských kytiček.   28. 7. Dopolední výuka byla zaměřena v 1. části na práci ve dvojicích, kde jsme si měli navzájem povykládat o obrazu, který nás v NG nejvíce zaujal a pak jsme měli vyjádřit partnerův názor. V 2. části hodnotil lektor dvouminutový monolog na téma místo v Dublinu, které s nám nejvíce líbí. 3. část byla zaměřena na CLIL. Všichni studenti jsme se shodli, že lektorce nerozumíme, situace se zřejmě bude řešit. Odpoledne jsem si vyjela se skupinkou španělských spolužáků na poloostrov Howth.   29. 7. Dnešní výuka byla zaměřena na čtení a psaní. Nejdříve jsme si nainstalovali aplikaci Guardian a následně vybrali článek dle vlastních preferencí. Tento článek jsme si přečetli, vybrali kolokace a následně napsali strukturovanou zprávu. Tu jsme pak poslali lektorovi.   30. 7. V 1. části jsme se zabývali interpunkcí, v 2. části jsme hráli hru Monopoly, celá výuka jakožto poslední den tak byla pojatá zábavné a relaxačně. Výuka CLIL, vedená druhým vyučujícím, přes vyjádřené připomínky byla nejslabším článkem celého kurzu. Na konci kurzu nám byl předán certifikát. S lektorem Petrem jsme domluveni odpoledne na pivo ve známé dublinské hospůdce Palace.   31. 7. Dnes celodenní výlet na opačnou stranu ostrova – Moherské útesy. Absolutně dokonalý timing dvou erasmáků z opačných koutů v hospůdce McGunns. fotogalerie

Ing. Renáta Revendová – Intensive English and Culture Course Projekt číslo: 2020-1-CZ01-KA101-077511 Název projektu: CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava) Typ mobility: Erasmus+ školní vzdělávání Klíčová akce 1 – Projekty mobility osob Název kurzu: Intensive English and Culture Course Datum konání mobility: 9. 8. – 14. 8. 2021 Vysílající organizace: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova 7, Ostrava, Česká republika Vzdělávací organizace: Europass SRL Místo konání mobility: Florencie, Itálie První den programu byl věnován seznámeni 15 účastníků z různých zemí: Rakouska, Portugalska, Estonska, Maďarska, Polska a ČR. Představení sebe. Bylo nám představeno 6 nových frází (viz. Obr1). Naším úkolem bylo o těchto frázích hovořitmezi sebou. Bylo nám doporučeno, jak se nejlépe v každodenním životě naučit nebo procvičovat angličtinu. Závěrem výuky jsme vyrazili do města splnit úkol dne z oblasti kultury v blízkém okolí školy: Via de Neri – nejznámější ulička se suvenýry, bistry „trattoria“ a vinárnami; zrekonstruovaný most Ponte alle Grazie; náměstí Piazza di Sante Croce s Bazilikou Santa Croce, s jejíž výstavbou se začalo v roce 1294. Je přezdívána „Chrám italských slavných“, protože jsou v ní pochováni velikáni: Michelangelo, Galileo, Machiavelli, Foscolo, Gentile a Rossini.   Druhý den jsme byli rozděleni do 2 skupin. Představili jsme svou školu a její okolí formou prezentací. Probírali jsme počitatelná a nepočitatelná podstatná jména. Poslechli jsme si rozhovor z kavárny o různých typech kávy a jejím objednávání v Itálii.Následovala diskuse o nápojích a jídle. Úkol dne byl pak na stejné téma. Lektoři nás zavedli na tržiště Centrale Mercato, kde jsme měli plnit zadané úkoly týkající se jídla a italských specialit.   První část třetího dne byla věnována kontrole úkolů z úterý, poslechu receptů na italské speciality. V další části výuky jsme probírali frázová slovesa, poslechli jsme si rozhovory z prostředí módy. Následovala diskuse na téma móda. Z Florencie pochází spoustu módních návrhářů jako: Gucci, Pucci, Ferragamo a Cavalli. Následovala diskuse na téma móda. Nebyli jsme ušetřeni testu ve formě povídání téma My Blog ohledně nejkrásnějšího zážitku z Florencie. Ve druhé části výuky nás lektoři provedli zajímavostmi centra města – Palazzo Vecchio, galerie Uffizi, náměstí Signorie. Úkoly pro tento den se týkaly módy. Jednalo se o prohlídku obchodů na ulici Via Tornabuoni (podobná naší pražské Pařížské).   Čtvrtý den jsme procvičovali další frázová slovesa. Zhlédli jsme film Tuscany and Florence. Vyzkoušeli jsme si diktát o vytvoření postavičky Pinocchia, rozhovory na téma souhlasit a nesouhlasit nebo mít jiný názor. Následovala procházka k náměstí Piazza Del Duomo, Piazza San Lorenzo.   Pátý den jsme se věnovali cestování, dovolené. Poslechli jsme si rozhovory a pak na toto téma diskutovali. Před závěrem jsme si poslechli text o stavbě katedrály Del Duomo. Na závěr nám byly předány certifikáty o absolvování kurzu. fotogalerie

Ing. Zbyněk Pospěch – JOYFUL ENGLISH – Basic English or upgrade English language course for teachers and educators Projekt číslo: 2020-1-CZ01-KA101-077511 Název projektu: CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava) Typ mobility: Erasmus+ školní vzdělávání Klíčová akce 1 – Projekty mobility osob Název kurzu: JOYFUL ENGLISH COURSE – Basic English or upgrade English language course for teachers and educators Datum konání mobility: 18. 7. – 25. 7. 2021 Vysílající organizace: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova 7, Ostrava, Česká republika Vzdělávací organizace: Associazione Culturale Jump – Gioventù in riSalto Via San Nicola, 15 – 88068 Soverato, Italy Místo konání mobility: Soverato, Itálie Místo konání Itálie Soverato   Typ ubytování Pokoj ve vile pronajatý přímo vzdělávací organizací.   Doprava do místa konání/v  místě konání Doprava do místa konání a zpět: Bohuslavice – Krakow (PL) – osobní automobil Krakow (PL) – Lamezia Terme (IT) – letadlo Lamezia Terme (IT) – Soverato – osobní automobil zajištěn za poplatek vzdělávací organizací Doprava v místě konání Půjčený malý osobní automobil na 2 dny Osobní automobil a VAN školící organizace   Stravování vlastní stravování – nákup potravin v supermarketu, restaurace   Způsob certifikace Certifikát z kurzu Europass Mobilita   Vzdělávací aktivity v rámci kurzu/Výukové metody Program mobility 18. 7. 2021 Neděle Příjezd účastníků kurzu. Organizace společné večeře a vzájemného seznámení se.   19. 7. 2021 Pondělí 9:00 – 11:00 h Uvítání pořadateli kurzu, seznámení s programem a místem konání, Brífing k programu, neformální prezentace účastníků a ducha celého týdne 11:00 – 12:30 h Venkovní kulturní hra – Mission Impossible – poznávání města Soverato 15:30 – 17:30 h Setkání ve vile, seznámení s lektorkou paní Catherine Perri Spuštění programu Joyful English ke zlepšení své angličtiny Seznamování se navzájem Testování úrovně angličtiny Kontrola základní úrovně anglické gramatiky   20. 7. 2021 Úterý 9:00 – 12:30 h Lekce s paní Catherine Perri, trenérkou JUMP Radostný anglický program pro zlepšení vaší angličtiny Poslouchání a mluvení o vyučování a vzdělávání 15:30 – 17:30 h Vyjadřování svého já a rozvíjení komunikačních dovedností   21. 7. 2021 Středa 9:00 – 12:30 h Lekce s paní Catherine Perri, trenérkou JUMP Radostný anglický program pro zlepšení vaší angličtiny, čtení, psaní, frázování, parafrázování 15:30 – 17:30 h Lekce s paní Catherine Perri, trenérkou JUMP První střednědobé hodnocení dne gramatika (lexikon, fonetika a fonologie, syntax a soutěž) čtení psaní naslouchání mluvení komunikující   22. 7. 2021 Čtvrtek 9:00 – 12:30 h Lekce s paní Catherine Perri, trenérkou JUMP Povídání, komunikace a jak zlepšit používání angličtiny ve výuce 15:00 – 18:00 h Venkovní aktivita, pěší prohlídka Soverato superiore, návštěva botanické zahrady   23. 7. 2021 Pátek 9:00 – 12:30 h Připojte se k sekci Inovace ve vzdělávání s trenérkou: Erika Gerardini Venkovní aktivita. Úkol učitelům, aby lépe poznali místní kulturu. 15:00 – 18:00 h Prohlídka starodávné vesnice Badolato   24. 7. 2021 Sobota Výlet na západní pobřeží do města na skále Tropea, Pizzo, Capo Vaticano   25. 7. 2021 Neděle Odjezdy jednotlivých účastníků   Další účastníci kurzu Účastnící, s kterými jsem dodnes v kontaktu: Malgorzata (PL) Joanna (PL) Tereza (SK) Simona (SK) Adrienne (HU) Cantabria (ES) Další účastníci: 2x francouz + 1x francouzka – bohužel jména si nepamatuji   Kulturně-poznávací aktivity ve volném čase Kulturně-poznávací aktivity: 22. 7. 2021 – Venkovní aktivita, pěší prohlídka Soverato superiore, návštěva botanické zahrady 23. 7. 2021 – Prohlídka starodávné vesnice Badolato 24. 7. 2021 – Výlet na západní pobřeží do města na skále Tropea, Pizzo, Capo Vaticano   Zhodnocení mobility Mobilita byla zaměřena především na zlepšení jazykových kompetencí v Anglickém jazyce, zlepšil jsem své konverzační dovednosti, získal trochu větší jistotu a doplnil si slovní zásobu. Další oblastí, na kterou byla mobilita zaměřena, byla metoda CLIL. Získal jsem informace k výuce metodou CLIL, seznámil se s ukázkovou hodinou CLILu a příklady dobré praxe. Celkově hodnotím mobilitu jako velmi příznivou a to jak z hlediska zlepšení a prohloubení mých jazykových kompetencí, tak z hlediska sociokulturního v oblasti kooperace s kolegy učiteli z různých států EU. fotogalerie

Mgr. Vladimíra Helsteinová – Language Development for Teachers Projekt číslo: 2020-1-CZ01-KA101-077511 Název projektu: CLIL/ICT/INKLUZE ve výuce a stínování (SPŠei Ostrava) Typ mobility: Erasmus+ školní vzdělávání Klíčová akce 1 – Projekty mobility osob Název kurzu: Language Development for Teachers Datum konání mobility: 20. 7. – 30. 7. 2021 Vysílající organizace: Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Kratochvílova 7, Ostrava, Česká republika Vzdělávací organizace: Centre of English Language Studies Limited, Dublin Místo konání mobility: Dublin, Irsko V rámci mobility Erasmus jsem se zúčastnila 14-ti denního kurzu v irském Dublinu zaměřeného na rozvoj dovedností učitele v termínu od 20. 7. do 30. 7. 2021. Byť jsem se přihlásila na úrověň A2, tak předpokládám, že  z důvodu komplikací spojených  s pandemií Covidu 19 nám spojili kurzy pro různé úrovně angličtiny a já se dostala do kurzu s výšší úrovní. Nicméně jsem byla „hozena do vody a přinucena plavat“. Kurz byl převážně pro učitele angličtiny a probíralo se zde, jak co nejefektivněji angličtinu učit. K mému překvapení jsem lektorovi více méně rozuměla. V kurzu jsme probírali skoro vše od online nástrojů pro rozvoj jazyka, plánování hodiny, poslechové dovednosti, používání učebnic a autentických materiálů, učení gramatiky, testování a hodnocení, využití technologií při učení slovíček a lexikální přístup, rozvoj poslechových a psacích dovedností, shrnutí základní gramatiky, hry a dramata ve výuce. Vše jsem probírali jak teoreticky, tak i v praktických cvičeních ve skupinách. První týden jsme měli jiného lektora než druhý a byla to také zkušenost, protože druhý týden jsme měli jako lektora rodilého Ira a já jsem rozuměla trochu hůře než v prvním týdnu, s lektorem se nám druhý týden i trošku změnilo obsazení kurzu, přibyli noví lidé. První týden nás lektor vzal na malou prohlídku Dublinu, druhý týden pak s novým lektorem jsme měli dvě tematická odpoledne, jedno na téma irská kultura a druhé na téma irská literatura. Do školy jsem chodili prezenčně každý den od 9:00 hod do 13:00 hod + tematická odpoledne. Ve volných odpolednech jsem buď sama nebo s přáteli navštěvovala zajímavá místa Dublinu a jeho okolí, jako například poloostrov Howth a jeho překrásné útesy a scenérie, Malé muzeum Dublinu, Národní galerii, Phoenix park, Dublinii. První víkend, kdy jsem měla volnou jen neděli, protože v sobotu jsem měli školu (náhrada za pondělí 19. 7.), jsme si udělali turistický a poznávací výlet z Killiney do Dalkey a druhý víkend před odjezdem jsem ještě  v rámci poznávacího zájezdu navštívila Národní park Wicklow a staré opatství Glendalough, za mě nejkrásnější místo, jaké jsem během svého pobytu viděla. S pobytem v Dublinu v rámci mobility Erasmus jsem spokojená, byť to mnohdy s mou úrovní angličtiny nebylo lehké, ale myslím, že jsem se trochu v angličtině zdokonalila minimálně v rámci porozumění mluvenému slovu a snad jsem trošku odbourala ostych z mluvení v angličtině, navíc jsem se dozvěděla spoustu způsobů, jak se anglicky učit (pro mě nejzajímavější – způsoby využití různých webových stránek k učení se a procvičování slovíček). Navíc jsem poznala aspoň část země, kterou bych běžně nenavštívila, její zvyky, kulturu a mimo Dublin i venkov a přírodu. fotogalerie